СТАТЬИ
Кому предназначены эти материалы? Школьникам, которые хотят научиться писать хорошие журналистские тексты. Педагогам, которым эти материалы могут помочь в работе с учащимися.
Пишем репортаж
Пишем репортаж
Репортаж является одним из наиболее излюбленных и востребованных жанров в школьной газете. Но у репортажа, как и у любого другого жанра, есть свои особенности и специфика, которыми нельзя пренебрегать.
Интервью. С чего начать?
Интервью. С чего начать?
С чего начать подготовку к интервью? «С составления вопросов!» - как правило, отвечают школьники. Ответ неправильный. «Сначала нужно собрать информацию о собеседнике», - отвечают более вдумчивые ребята, но и они не правы. Интервью начинается с сакраментального вопроса «Зачем?».
Пишем путевые заметки
Пишем путевые заметки
Казалось бы, что может быть проще – написать в газету о своем путешествии в другой город, в другую страну. Столько эмоций, впечатлений, событий – садись и пиши! Но именно потому, что событий и впечатлений очень много и все их хочется описать подробно, текст «расползается» до невероятных размеров, обрастает скучными подробностями и многочисленными деталями.
Организация
деятельности
Проектная технология как способ выхода в метапредметное пространство
Это текст моего выступления на городском педагогическом фестивале. В нем я рассказываю о проекте, который уже несколько лет реализуется на базе нашей школьной газеты - это проект, который позволил нам выйти на совершенно новый уровень детской публицистики.
Материалы
к уроку
"Картинки" репортера: как сделать репортаж ярким
Исследователи выделяют несколько основных составляющих репортерской "картинки": ритм события, чередование крупных и общих планов, светопись, цветопись, звукопись, изображение поведения героев репортажа и их реплики, которые характеризуют их отношение к происходящему.
